Nell'iniziare a leggere il libro da "non addetto ai lavori", pensavo di non andare oltre le prime pagine. Con grande gioia la lettura mi ha subito coinvolto, ha sollecitato la mia curiosità, il mio voler conoscere, apprendere. Tutto questo grazie a un metodo che coinvolge il lettore in prima persona rendendolo protagonista, assieme all'autore, dei ragionamenti svolti. Il coinvolgimento è tale che si ha l'impressione non di leggere, ma di colloquiare con colui che scrive e nello stesso tempo ti sta aiutando a imparare; e non solo: ti sta dando un metodo di studio. Straordinari i suggerimenti e i consigli: vedi l'uso del Vocabolario, chiamato "amico navigatore"; vedi la sollecitazione a sviluppare la propria fantasia, perché, come dice l'autore, "anche per risolvere i problemi ci vuole molta fantasia". Che dire degli esercizi? Questi sono svolti evidenziando qual è stato il "modo" di ragionare che ha portato alla soluzione e permettendo così di affrontare con lo stesso "metodo" gli altri esercizi proposti. L'invito al lettore a "riflettere e ragionare" sui concetti di ambiente, inquinamento e sviluppo sostenibile parte da una decisione di non presentare a chi legge un decalogo già confezionato di nozioni, ma piuttosto di invogliare a riflettere sui "perché" e sulle ragioni profonde delle cose che si studiano. Siamo così spinti ad entrare in noi stessi, facendo nascere dubbi, stimoli, convinzioni e a provare a rispondere di nostra iniziativa alle domande senza paura di sbagliare. Mi sento di poter consigliare la lettura del libro anche ai più piccoli perché possono trovarvi numerosi spunti per la loro incredibile curiosità e far nascere in loro quel sentimento di amore per la natura che, specie nel periodo infantile, può svilupparsi correttamente se viene insegnato loro il giusto rispetto per gli altri esseri viventi e per il mondo in cui viviamo.
Commenti
Pagina
Lo spirito del libro | 25/10/08 10.46
Aisséra, Nanninè, mme ne sagliette,
tu saje addó...
Tu saje addó...
Addó, 'sto core 'ngrato,
cchiù dispiette farme nun pò...
Farme nun pò!
Addó' lo ffuoco coce, ma si fuje,
te lassa stá...
Te lassa stá.
E nun te corre appriesso e nun te struje
sulo a guardá...
Sulo a guardá...
Nèh jammo: da la terra a la montagna,
no passo nc'è...
No passo nc'è...
Se vede Francia, Pròceta, la Spagna...
e io veco a te!
E io veco a te...
Tiráte co li ffune, ditto 'nfatto,
'ncielo se va...
'Ncielo se va...
Se va comm'a lo viento e, a ll'intrasatto,
gué saglie sa'...
Gué saglie sa'...
Se n'è sagliuta, oje né, se n'è sagliuta,
la capa giá...
La capa giá...
E' ghiuta, po' è tornata, po' è venuta...
sta sempe ccá...
Sta sempe ccá...
La capa vota, vota attuorno, attuorno,
attuorno a te...
Attuorno a te...
Lo core canta sempe no taluorno:
sposammo, oje né...
Sposammo, oje né'...
Bravissimo Andrea..e poi il libro ti è stato utile!!!
Date uno sguardo al ragionamento Sviluppo o Evoluzione....Viene la "parte più inteessante...
Andrea | 23/10/08 13.19
D'accordo con Lina!
Alla fine il signor I.C.S. da
Io Che Sononegatoperlamatematica diventa
Io Che Soperchèlamatematica è divertente.
Mica male!
Lina | 15/10/08 9.50
RAGAZZIiiiiiiiiiiiii!
Nessuno è negato per la matematica. Pensate ai falegnami,muratori,fruttivendoli..Tra loro ci sono persone che non sono andate a scuola ,ma giorno dopo giorno hanno acquisito dimestichezza straordinaria con numeri,superfici,volumi..da mettere K.O....
Non parliamo dei commercianti,per intenderci venditori...Ne ho conosciuti alcuni che si sono allontanati dalla scuola convinti di non valere niente.
Nella vita sono diventati abilissimi....concludete voi.
Consiglio la lettura dei libri,consiglio i cruciverba,consiglio di allenare la mente nella vita pratica...La matematica e altro non si impara a memoria.....
Lina | 12/10/08 19.36
Andrea,
che considerazioni ti senti di fare alla fine del libro ..algoritmo?
Intendo dire,che cosa ti senti di dire ai ragazzi che sono convinti di essere negati per la matematica?
Lina | 11/10/08 16.15
Caro Andrea,
peccato che la lettura del libro "l'algoritmo del parcheggio" non ti potrà essere utile per l'esame di matematica IV.
Matematica IV è tutto un altro discorso.....dopo aver fatto l'esame.... mi potrai rispondere!
Avevo capito il significato del tuo ...Non ho parole...ho voluto solo esere un po' "vanitosa"....
ogni tanto tentare non nuoce..SCHERZO..
gidìeffe | 11/10/08 15.04
E allora aspettiamo la tua recensione!
Andrea | 11/10/08 14.43
Lina non ti preoccupare affatto, il mio NON HO PAROLE va inteso nel significato più positivo dell'espressione.
A proposito di libri poi...
Ma lo sai che ho quasi finito "L'algoritmo del Parcheggio"?
Grazie per avermelo fatto conoscere
ANDREA | 10/10/08 23.14
NON HO PAROLE
Lina | 10/10/08 18.23
Caro gidìeffe,
leggo il tuo libro e mi sento subito catapultata indietro nel tempo.
Mi rivedo in classe tra i miei cari allievi a lavorare tra loro e con loro.
Questo motivo mi spinge a rileggere spesso alcune pagine e a fantasticare di stare insieme ai miei diavoletti a ragionare, stile Greenopoli, sull'ambiente e altro.
Il tuo è un libro eccezionale e sinceramente non riesco ad essere molto contenta della mia recensione,ma non ho saputo fare meglio.
Per la recensione del tuo libro ci vorrebbe un gidìeffe bis,ma di gidìeffe ce n'è uno solo. Al momento non conosco chi possa sostituirti.
Scusate le mie parole ,ma sono molto emozionata ..
gidìeffe | 10/10/08 17.55
Cara Lina,
mi hai scritto una recensione ECCEZIONALE ben al di là dell'effettivo valore del libro: GRAZIE 1000 !!!